愛盲基金會 詹純蓉
有多少視力疾病孩子的家長，不知要如何教導孩子，那種不知所措的感覺您感受得到嗎？
這個社會中，能提供視障孩子父母的協助非常地少，僅極少數的發展中心、早療教室及醫院能提供視覺的訓練，多數醫院只能以開立眼藥水、手術方式來進行治療，有些孩子還合併有嚴重的腦性麻痺、智能問題、頸部放置氣切管、隨身攜帶氧氣瓶等，外出非常不便，較難前往中心或教室接受視覺訓練。 六歲以前是孩子視覺訓練的黃金時期，成效比六歲以後進行來得更好，有鑑於此，愛盲基金會特別針對居住於台北縣市0-6歲的視障及視多障孩童，提供免費到宅療育服務，由受過專業訓練的到宅療育老師，搭配物理、職能、語言治療師及定向老師的治療團隊，一同到家評估孩子的視力及發展，訂定視覺及各大領域的療育計劃，以設計出符合孩子發展並能融入日常生活中的課程，移轉技巧教導家長訓練孩子，讓孩子在每日自然生活情境中進行活動，孩子不會感受到被訓練，不會心生抗拒，療效也會更好。
愛盲早療到宅服務已開辦兩年多，多數接受服務的孩子都有明顯進步，讓父母感到欣慰，也是我們最為開心的事。
在孩子即將進入幼托園所或小學時，家長的煩惱又來了，不知該如何選擇及安排孩子的教育，擔心孩子會跟不上，這時愛盲早療社工便適時提供協助，與父母討論孩子適合進入的學校型態，提供轉銜服務，協助接受入學鑑定安置輔導，參與學校新生安置會議，並與老師保持聯繫，追蹤入學適應情形。
為協助建立良好的親師合作關係，社工教導父母如何與老師溝通，更提供家屬心理支持服務，協助父母面對孩子的疾病及就醫就學問題，在照顧孩子的同時也照顧自己的身心靈，以便保有能量陪伴孩子一起走這條人生道路。
發展遲緩嬰幼兒常見的視覺問題及行為
職能治療師 薛卉君
有些小朋友從外觀上就可發現他有視覺問題，如：小眼症、水晶體發育不全、斜視….等等。這類眼睛及視覺相關結構問題必須帶小朋友看眼科，由醫師提供醫療處理，包括開刀或服用藥物，再加上療育介入，才能對孩子的幫助最大。但也有一些小朋友，就他的眼睛外觀看來，無法發現他有視覺功能的問題；可是以外顯行為上，卻可看出端倪。家長或療育人員進行篩選或初步觀察時，可以注意以下視覺行為：
A. 對環境或人都沒有用眼睛察覺：如：他的眼睛轉動，好像東看西看，但您站在嬰兒床前彎腰看他，如果不發出聲音或碰觸到他，他都不會發現有人來了；或是一般嬰幼兒喜愛的鮮豔物品，出現在他眼前時，除非有聲音或碰到他，不然他好像一直都沒發現。
B. 人或物品出現時無法馬上察覺，但出現一段時間沒移走，他又好像終於看到了，才伸手來拿或出現笑容。
C. 有看到物品和人，可是看的時間很短；伸手來拿的時候，眼睛就飄到別的地方去了，只有手一直往物品出現的地方伸過去。
D. 有看到物品和人，但是要離他很近，小朋友才會察覺到。但拿該物離開時，他可以知道東西被拿走而一直試著尋找。
E. 東西在眼前出現時很有興趣，會伸手去玩，大人要拿開時他也會伸手去追一下，但是拿離開遠一點之後，小朋友就好像沒看到這個東西了，也沒有在物品消失的方向再嘗試做任何搜尋。
F. 眼球很少移動，或是移動很困難。
以上是常見的幾項視覺功能障礙的外顯行為，特別適用於眼睛結構沒有明顯問題，但視覺使用卻很弱的嬰幼兒（有些眼科醫師會向家長解釋小朋友眼睛沒問題，或是只是近視或遠視，但是小朋友卻有出現上述視覺使用的外顯行為）。當然還有的小朋友會出現其他特別一點的外顯行為，可以尋求專業職能治療師或有進行視覺功能評估及療育的早療老師，協助您釐清孩子的問題及發展需求。
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